Тема урока : Внутреннее строение млекопитающих: пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы
Предмет: | Биология |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Бритаева Светлана Филипповна
|
Тема урока : Внутреннее строение млекопитающих: пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы
Задачи: раскрыть особенности внутреннего строения млекопитающих как высокоорганизованных позвоночных животных.
Средства обучения: таблицы «Тип Хордовые. Класс Млекопитающие. Внутреннее строение собаки», «Тип хордовые. Системы кровообращения позвоночных»; влажный препарат «Внутреннее строение крысы»; таблица «Внутреннее строение собаки».
Основное содержание урока
1. Строение пищеварительной системы млекопитающих.
2. Строение дыхательной системы млекопитающих.
3. Особенности строения кровеносной системы.
4. Выделительная система. Особенности строения и функции.
5. Обмен веществ.
Ход урока
I. Актуализация знаний
1. Фронтальная проверка знаний.
■ Какие отделы различают в скелете млекопитающих?
■ Каковы особенности их строения в связи с выполняемыми функциями?
■ В чем сходство в строении черепа у собаки, кролика и коровы?
■ Из каких отделов состоит позвоночник?
■ Какие кости образуют грудную клетку? Каково ее назначение?
■ Какие особенности строения позвоночника характерны только для млекопитающих?
■ Какие кости образуют пояс передних конечностей, пояс задних конечностей?
■ Чем отличается скелет собаки от скелета прыткой ящерицы? В чем выражается более сложное строение зубов млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися?
■ Какие мышцы наиболее развиты у млекопитающих и почему?
2. Индивидуальная работаучащихся.
■ Заполните таблицу.
Сходство и различие в строении скелета млекопитающих и пресмыкающихся
Черты сходства
Черты различия
• Ответьте на вопрос: почему млекопитающие занимают господствующее положение в животном мире?
II. Изучение нового материала
1. Пищеварительная система. Ее значение. Особенности строения основных органов пищеварительной системы: дифференци- ровка зубов, хорошо развитые слюнные железы, сложный желудок у жвачных парнокопытных, наличие прямой кишки. (Рассказ учителя с элементами беседы, использование таблиц, рисунков 194 и 195 учебника.)
2. Усложнение дыхательной системы позвоночных по сравнению с рептилиями: появление бронхиол, которые заканчиваются альвеолами. (Объяснение учителя.)
3. Особенности строения кровеносной системы, ее назначение, усложнение строения по сравнению с кровеносной системой рептилий. (Рассказ учителя с использованием таблицы.)
4. Органы выделения. Особенности строения и функции. Особенности обмена веществ (интенсивность) у млекопитающих. (Рассказ учителя с элементами беседы.)
III. Закрепление знаний
1. Перечислите черты усложнения внутреннего строения млекопитающих по сравнению с рептилиями.
2. В чем отличие дыхательной системы млекопитающих от дыхательной системы пресмыкающихся?
3. Приготовьте контурные рисунки и раскрасьте разными цветами системы внутренних органов млекопитающих: зеленым — органы пищеварительной системы, красным — органы кровообращения, голубым — органы дыхания, коричневым — органы выделения). (Или выполните задание 2 § 52 в рабочей тетради.)
IV. Обобщение знаний по теме урока Ключевой вопрос
Признаки усложнения строения и жизнедеятельности систем внутренних органов — свидетельства прогрессивного развития млекопитающих в процессе эволюции.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 19.11 Kb |
Количество скачиваний: | 7 |