Кружок  «Город мастеров»

Пояснительная записка

Актуальность программы

Цели и задачи дополнительного образования направлены  на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная авторская программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного - эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими  идеями:

·Возрождения утраченной в период технократии духовности.

·Формирования  у учащихся целостной картины мира.

· Развития общей способности к творчеству.

·Умение найти свое место в жизни.

В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого  опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие  у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Цель программы – формирование  у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

                                                       Задачи программы

Обучающие:

·                 закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

·                 знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

·                 раскрыть истоки народного творчества;

·                 формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

·                 совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

·                 приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

·                 пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

·                 развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

·                 формирование творческих способностей, духовной культуры;

·                 развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

·                 развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

Воспитывающие:

·                   осуществлять трудовое  и эстетическое воспитание школьников;

·                   воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

·                   добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

                                                   Структура программы

Программа кружка «Город мастеров» основана на принципах природосообразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

 Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста (5-6 кл.).

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

1.    Работа с бумагой

2.    Роспись по стеклу, дереву, ткани

3.    Лепка (глина, пластилин, суралин, тесто)

4.    Работа с тканью (натур, химические, кожан., мехов.)

5.    Творческий проект

6.    Выставки, экскурсии, праздники.

Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:

1.    Исторический аспект

2.    Связь с современностью

3.    Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий

4.    Выполнение творческих работ (индивидуальных, групповых или коллективных).

Предполагаются различные упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия. С первых же занятий дети приучаются работать по плану:

1.    эскиз

2.    воплощение в материале

3.    выявление формы с помощью декоративных фактур.

Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.

Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены посещения музеев, участие в конкурсах и на выставках.

Организация деятельности кружка

Программа работы кружка рассчитана на двухгодичное обучение. Кружок первого года обучения комплектуется из учащихся 5-6 классов, второго года обучения – 7-8 классов. Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы  - 10-12 человек.

Режим работы кружка – 3 занятия  в неделю по 2 часа.

                           Характеристика  ожидаемых результатов

В результате обучения  в кружке в течение  1-го года обучения уч-ся  должны получить

 знания:

·       о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной  гигиены  при обработке различных материалов;

·        о месте  и роли  декоративно- прикладного  искусства в жизни человека;

·       о видах декоративно- прикладного искусства( лепка,  роспись, шитье, вязание, плетение  и.т.п.);

·       о народных промыслах России;

·       в области композиции, формообразовании, цветоведения;

·       о главных отличительных признаках художественного образа следующих произведений народного искусства: Городецкая роспись, Гжельская роспись; и др.;

·       об особенностях лепных игрушек различных народных традиционных  промыслов;

·       о способах  аппликации в народном искусстве ( ткань, бумага, кожа ), сочетание аппликации с вышивкой;

·       о вышивке лентами;

·       о проектной деятельности.  

умения:

·       работать нужными инструментами и приспособлениями;

·       последовательно вести работу ( замысел, эскиз, выбор материала и рисование  кистью  различных элементов орнамента;

·       лепить на основе традиционных  приемов филимоновской и дымковской игрушки, применять разные формы лепки;

·       вышивать цветы из лент 2-3 способами, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;

·       плести из бисера на каркасной проволоке и леске;

·       роспись по шелковым тканям и эстетическое их оформление;

·       приемы работы с объемным пенопластом;

·       работать в программе PowerPoint.

Учебно-тематический план                                                                                                                  I год обучения

Занятие 2 раза в неделю по 1 часу

Номер темы

Тема

занятия

Общее количес-тво часов

В том числе

Теоретические сведения

Практические сведения

1.

Вводное занятие (сентябрь)