В разработке даётся описание тренинга на развитие творческих способностей.

Упражнение и игры, которые содержатся в данном конспекте, можно применять в практической деятельности без дополнительной обработки.

Кроме этого, предлагаемый тренинг можно использовать как «конструктор» для моделирования новых тренингов.

Данный тренинг предназначен для воспитателей детских домов, классных руководителей, психологов, вожатых.

                     Групповой тренинг   «Творческие способности!»

(для воспитанников 7-9 кл.)

Цель: создание условий для творческого развития личности.

Задачи:

1.     Развивать «командный дух», умение действовать сообща, прислушиваться к себе и окружающим в совместной деятельности.

2.     Активизировать творческое мышление: гибкость, беглость, разработанность идей.

3.     Создание психологически комфортных условий для взаимодействия участников группы.

 Материал: листы  бумаги формата А3 и  А4; авторучки - по одной на

  каждого участника; обломки предметов: стола, вазы, бижутерии, картины, керамической тарелки; карточки букв -  Б, И, К, М, Л, С, Т.

                      Предварительный этап.

     Создание мотивации к будущей деятельности, положительного эмоционального настроя.

Ход тренинга

                     Мотивационно – организационный этап       

 Воспитатель.

- Для начала, проведем небольшую разминку, под названием «Сделать полезное». Правила упражнения.

Смысл упражнения.

         Упражнение дает материал для анализа эффективности различных способов организации командной работы. Также влияет на сплочение группы, выявление лидеров.

                   Обсуждение.

         - Каким образом была распределена работа в команде: все поочередно брались, за какую – то одну пару признаков, каждый высказал любые пришедшие в голову идеи?

Воспитатель.

- Предлагаю вам обсудить ряд правил, которыми будем руководствоваться во время игр.

                                            Основной этап.

Воспитатель.

         - Сейчас поиграем в игру «Что, откуда, как».

Игра "Что делает буква?" Обсуждение игры

Следующее упражнение так и называется «Применение умений».

Воспитатель.

- И в заключении, предлагаю вам упражнение «Творческая жизнь».

Смысл упражнения.

Обсуждение.

                                     Рефлексивно – оценочный этап.

Вопросы для беседы:

1.     Что нового вы сегодня открыли для себя?

2.     Как вы думайте, кто сегодня был самым творческим, креатинвым?

3.     Почему вы так думайте?