Коррекционно-развивающая работа с детьми группы риска

Реализация программ коррекционно-развивающих занятий направлена на решение следующих задач психологической помощи:

·              развитие общеучебных умений и навыков успешного освоения образовательной программы; 

·              повышение учебной мотивации; 

·              формирование социальной компетентности, навыков общения, эффективного поведения в конфликтных ситуациях; 

·              формирование основ здорового образа жизни у детей из неблагополучных семей; 

·              развитие стремления к самопознанию подростков в различных социальных ситуациях, определению своей позиции и способа адекватного поведения в них; 

·              профилактика употребления психоактивных веществ. 

При подготовке программы необходимо соблюдать следующие условия:

1. Четкое формулирование целей коррекционной работы. Определение круга задач, конкретизирующих данные цели.

2. Выбор формы коррекционной работы (индивидуальная, групповая, смешанная).

3. Определение продолжительности коррекционной программы.

4. Разработка конкретного содержания программы в целом и каждого занятия отдельно.

5. Планирование форм участия других лиц в программе (медиков, педагогов, социальных работников и т. д.), при взаимодействии с семьей - подключение родственников, значимых взрослых.

6. Определение формы контроля реализации программы.

7. Проведение программы и внесение дополнений и изменений в нее по ходу работы.

8. Оценка эффективности реализованной программы.

Коррекционно-развивающая работа проводится в индивидуальной или групповой формах - в зависимости от специфики проблемы, особенностей психического и физического развития подростка, его возраста. Возможно сочетание форм, переход от индивидуальной к групповой работе, если того требует динамика проблемы.