В материале представлены цель, задачи, формы и методы работы трудового воспитания с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Изложены важные группы методов при работе с воспитанниками с ОВЗ: «Приучение +Упражнение», «Убеждение + Внушение», так же и другие методы: «Парадоксальная инструкция», «Метод постановки перспективы» (нацеливаем на будущее), педагогический приём «Ведение дневника добрых дел» (группы). Предложена пошаговая техника по формированию трудовых умений у детей с ограниченными возможностями здоровья.