« Не вводите знания в готовом виде.

Даже если нет никакой возможности

повести детей к открытию нового,

всегда есть  возможность создать

ситуацию поиска».

                                                                                       /  Г.А. Цукерман/

Начальная школа, призвана решать целый ряд важнейших задач, среди которых – успешное «включение» детей в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности. Реализация этой особенности в образовательном процессе требует его новой организации на основе совместной деятельности учителя и учащихся. Теперь в начальной школе ребенка должны научить, не только читать, считать и писать,  но привить две группы новых умений. К первой относится группа универсальных учебных действий, составляющих основу умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации. Ко второй – формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии. Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться, т.е. «учить себя» познавать мир через освоение и преобразование в конструктивном сотрудничестве с другими. «Умение учитьСЯ» - есть процесс, в котором учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.  

Формирование УУД является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через все предметные области  и внеурочную деятельность. Каждый учебный предмет в зависимости от предметного содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования УУД.

Значение курса «Окружающий мир» состоит  в том, что в ходе его изучения школьники овладевают практико-ориентированными знаниями для развития их экологической и культурологической грамотности и соответствующих ей компетенций: умения использовать разные методы познания, способность оценивать свое место в окружающем мире и современном обществе, участвовать в его познании, созидании и преобразовании. Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом для четырехлетней общеобразовательной начальной школы. Особая значимость этого курса в формировании у школьника целостной картины окружающей его природной и социальной среды и его места в этой среде как личности.

      В моей творческой разработке представлен  проект урока окружающего мира для  3  класса, УМК «Перспективная начальная школа»,  по теме «Почва и ее состав».