Данная статья предназначена для учителей начальной школы, стремящихся развить в учащихся творческие способности на уроках литературного чтения и русского языка .В статье описаны приёмы, методы, игровые моменты, способствующие развитию грамматического строя речи детей, по обогащению их словаря, созданию положительной мотивации учения: словарно-логические упражнения, обучение сочинению двустиший и четверостиший, рифмованные сказки, сочинения, написание писем. Все приёмы подкреплены примерами из опыта работы учителя.