У вечерних школ была всегда ответственная миссия помогать в получении полноценного образования тем, кто в силу разных жизненных обстоятельств не смог учиться в обычной школе, тем более тем, кто оказался в местах лишения свободы. Важной  задачей  является  усиление  воспитательного потенциала  школы, обеспечение   индивидуализированного  психолого-педагогического  сопровождения каждого  обучающегося.   Школы при исправительных учреждениях представляют собой закрытые учебные заведения, задачи которых подчинены общим целям исправительных учреждений. Специфика школ такова, что нельзя представить их деятельность без помощи и контроля администрации исправительного учреждения. Взаимосвязь школы со службами исправительного учреждения обуславливает не только отдельные стороны ее деятельности (соответствующий режим занятий, посещаемость, обеспеченность учащихся школьными принадлежностями и др.), но и единство режимно-педагогических требований к осужденным, согласованность в работе учителей и сотрудников исправительного учреждения. Единство и преемственность в воспитательной работе с осужденными в школе и вне ее предполагает включение общеобразовательного обучения в единую систему педагогического воздействия на личность.            В связи с тем, что обучающиеся пенитенциарной школы, находятся в условиях режимного учреждения, некоторые  из  них  пропускают учебные занятия и, чтобы восполнить пробел в знаниях обучающихся,  хорошим подспорьем являются материалы для самостоятельного изучения материала.

Организация самостоятельной работы – это отбор средств, форм и методов, стимулирующих познавательную  деятельность и активность обучающихся.   Управление самостоятельной деятельностью учащихся принадлежит, прежде всего, учителю.  Поэтому необходимо подобрать теоретический и практический материал таким образом, чтобы учащийся  пенитенциарной школы смог пользоваться небольшим объёмом учебного материала, включающего основные разделы курса. Желательно, чтобы это было пособие или сборник, в котором собран весь необходимый  теоретический материал, в виде таблиц, алгоритмов и даны указания  к  упражнениям  для самостоятельной работы.