Метод проектов являетсябазовой педагогической технологией, позволяющей формировать ключевые компетентности обучающихся,  и становится одним  из самых оптимальных методов компетентностного подхода в обучении и воспитании школьников, так как позволяет учесть:их возрастные особенности и потребности;развивать мотивационную  компетентность и личностную составляющую образованности;способствовать успешной социальной адаптации.

Организация проектной деятельности обучающихся в образовательных учреждениях требует грамотного научно-обоснованного подхода и решения комплекса задач: 

1)-организационно-управленческих,  2) -учебно-методических, 3) -кадрового обеспечения, 4)-организационно-методических,  5) -информационных,  6) -дидактических и 7) -психолого-педагогических.

В этой связи, настоящее пособие нацелено на оказание методической помощи руководителям образовательных учреждений и их заместителям по научно-методической и воспитательной работе, руководителям детских объединений, классным руководителям, учителям-предметникам, молодым учителям и воспитателям. В пособии систематизирован минимум информации, необходимой для организации проектной деятельности обучающихся в образовательных учреждениях с целью развития  творческих способностей и формирования у них универсальных  умений ставить и  решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем - профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни.