Данная методическая разработка представляет собой конспект автобусной (пешеходной) экскурсии по местам создания оборонительных сооружений времен Великой Отечественной войны. 

Предназначена для организации внеурочной деятельности учащихся среднего и старшего школьного возраста.  Кроме того, позволяет детям на основе знаний, полученных на уроках истории и краеведения, расширить и конкретизировать исторические сведения о Великой Отечественной войне, участии в ней земляков.

Название материала: Методическая разработка учебно-тематической экскурсии «Сеть оборонительных сооружений города Вязники и Вязниковского района периода Великой Отечественной войны»

Фамилия, имя, отчество автора: Кривик Елена Валентиновна

Должность: педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Класс (возраст): учащиеся 5 – 11 классов

Предмет: внеурочная деятельность 

"Образование - целенаправленный и непрерывный процесс, сопутствующий человеку на протяжении всей его жизни. "Его цель - приобретение теоретических знаний и практического опыта, усвоение новых культурных реальностей во всем их многообразии. На протяжении всей истории развития цивилизованного общества происходит постоянное расширение образовательного пространства, дополнение его новыми областями, закономерностями, принципами, средствами, формами и методами. 

Одними из "основных функций дополнительного образования, наряду с обучающей и развивающей, являются воспитывающая и культурообразующая функции, способствующие становлению основ мировоззрения воспитанников, их взглядов, убеждений, ценностной ориентаций, формирование и становление их личности.

Одним из "средств реализации этих функций является музейная педагогика, в частности организация и проведение экскурсий для учащихся. Данный методический материал разработан и применяется в качестве автобусной экскурсии в рамках работы музея «Воинская слава» Центра дополнительного образования для детей г.Вязники, он может использоваться при проведении:

• внеклассных занятий по краеведению;
• уроков истории – при прохождении учебного материала, посвященного Великой Отечественно войне;
• классных часов, посвященных воспитанию гражданственности и патриотизма.

Основной целевой образовательной установкой является:

• формирование патриотически-ориентированного исторического сознания учащихся, патриотических чувств к родному краю;
• на основе знаний, полученных школьниками на уроках истории и краеведения, расширить и конкретизировать исторические сведения о Великой Отечественной войне и участии в ней вязниковцев.

Тематическое содержание:

1. Начало Великой Отечественной войны. Обзор общей ситуации на момент осени 1941 года. 

2. Создание штаба обороны города Вязники. Организация системы противовоздушной обороны города и района.

• 2.1. Штаб обороны - ул. Благовещенская д.9. Организация штаба обороны. Круглосуточное дежурство. Телефонная связь с объектами обороны, постом ВНОС, городами Горький, Ковров, Дзержинск. 
• 2.2. Организация ПВО. Система и объекты ПВО. Светомаскировка. Организация противовоздушной обороны – задача первостепенной важности. Штаб ПВО, объекты обороны – предприятия, объекты жизнеобеспечения города, пост ВНОС, зенитные орудия, борьба с агентами. Светомаскировка. Ее цели и задачи.
• 2.3. Объекты обороны – промышленные предприятия. Фабрика «Свободный Пролетарий» (ныне ООО «Вязниковский льнокомбинат»). Ночные дежурства на крышах, чердаках, средства тушения пожара, средства помощи раненым. Окопы-бомбоубежища для рабочих.

3. Создание системы наземной обороны в Вязниковском районе (деревни Мокрово, Симонцево, Чудиново). 

• 3.1. Лесные завалы. Противотанковые ежи. Технология создания, форма и назначение.
• 3.2. Линия окопов (деревня Чудиново). Технология постройки. Осмотр остатков окопов. Мемориальная доска, установленная учащимися Чудиновской СОШ.
• 3.3. Противотанковый ров. Местоположение. Цель создания. Технология создания.

4. «Все для фронта, все для победы» - вклад вязниковцев - тружеников тыла в дело Победы. Оборонная продукция вязниковских предприятий, вклад работников сельского хозяйства, горожан, молодежи.

5. Военно-воздушная авиационная школа пилотов. Ее месторасположение и цель создания. 

6. Партизанский отряд. Подпольная группа. Истребительные батальоны. Цель создания, места базирования, Оснащение и вооружение. 

7. Пост ВНОС (воздушного наблюдения, оповещения и связи). Его месторасположение, роль в сети оборонительных сооружений, численность и экипировка. Формой реализации данного методического материала является учебно-тематическая автобусно-пешеходная экскурсия.

Она совершается с небольшими остановками у самых значительных экскурсионных объектов, когда учащимся предоставляется возможность выйти из автобуса для более подробного осмотра объектов.

Методами, которые используются при реализации данного материала являются "словесные методы (рассказ, объяснение, беседа) и "наглядные методы (демонстрация).

Возраст обучающихся, на которых рассчитан данный материал – 12-17 лет (учащиеся среднего и старшего звена образовательных учреждений).

В результате усвоения учащимися материала экскурсии, у них формируются и закрепляются знания по истории Вязниковского края и России, формируются чувство любви к Родине, патриотизм, гражданская позиция, уважение и гордость за своих земляков-вязниковцев.