Всем нам известно, что особую роль в обучении играют вычислительные навыки. В течение многих лет, работая в школе, убеждаюсь, что среди причин слабой вычислительной культуры учащихся можно назвать:отсутствие соответствующей подготовки со стороны семьи и детских дошкольных учреждений;низкий уровень мыслительной деятельности;низкий уровень развития внимания и памяти учащихся;отсутствие надлежащего контроля при подготовке домашних заданий со стороны родителей;отсутствие системы в отработке вычислительных навыков и в контроле за навыками в период обучения.Повседневная   информированность   учителя о результатах    обучения и своевременно  оказанная  помощь ученику –  залог овладения  каждым  учеником глубокими знаниями и  прочными навыками. Четкая и кропотливая  работа учителя по отслеживанию результатов обучения предупреждает отставание   ученика в  учебе и способствует формированию у него стойких вычислительных   навыков.