№ Этап урока Электронный учебный модуль   Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР) Деятельность ученика Время   1 2 3 5 6 7 1 Организационный момент   Проверяет готовность к уроку, приветствует, озвучивает цель урока Выполняют требования учителя 2 мин 2 Актуализация опорных знаний. (фронтальный опрос)     Устный счёт (проверка таблицы умножения) - Назовите компоненты произведения и частного? -Как найти неизвестный множитель, делимое, делитель? -Какие свойства умножения вы знаете? (Приведите примеры) -Какие свойства деления вы знаете? (Приведите примеры)   Отвечают на вопросы учителя 5 мин 3 Обобщение и систематизация знаний.   П-тип         Решение задач. - Выполнение задания по учебнику (стр.57 №228 – Заполнить таблицу)   - Определите последнюю цифру результата: 23*24; 215*33;  275*209;  689*13; 8624*22.   -Решите уравнения: а) х*23=2346 б) у:15=37 в) 945:с=27   -Решение задач на движение.       Комментируют, вычитают, заполняют таблицу, делают выводы. Выполняют задания, задают вопросы.     Решают уравнения, записывая все вычисления в столбик в тетради.     20 мин 4 Практическая тестовая работа   К-тип     Индивидуальное тестовое задание – тест с выбором ответа.           Анализ ответов учащихся, оценивание  их деятельности.   Работа с заданием на компьютере выполняя необходимые вычисления в тетради.         10 мин 5 Подведение итогов Д.З.   -Учитель подводит итог урока, формулирует вопросы для итогового повторения.   Запись домашнего задания на доске.   Отвечают на вопросы.     Записывают Д.З. 3 мин        Задания тестовой работы: 1. Вычислите: 564 * 78.   А. 642     Б. 33992      В. 43992 2. Вычислите: 2716 : 28.   А. 97      Б. 816        В. 907 3. Найдите произведение чисел 15, 33 и 101.  А. 49995    Б. 5445    В. 59994 4. Во сколько раз 3485 больше 17?  А. 25    Б. 205     В. 115 5. Найдите неизвестное число  х * 5 = 65  А. 60    Б. 70     В. 13 6. Установите, не выполняя действий, значение какого из выражений меньше.   А. 44*60    Б.88*55    В.  55*60     Г.44*50 7. В зале хотят расставить рядами 35 стульев. При какой расстановке – по 6 стульев или по  8 стульев в каждом ряду – останется меньше лишних стульев?   А. При расстановке по 6 стульев.   Б. При расстановке по 8 стульев. 8. Сколько четырёхместных лодок понадобится, чтобы перевезти одновременно 18 человек?   А. 4    Б. 5    В. 6 9. Электровоз прошёл 720 км, причём 6 ч он шёл со скоростью 80 км/ч, а оставшийся путь – со скоростью 60 км/ч. Какое время электровоз был в пути?  А. 10    Б.4     В. 12 10. С одной яблони собрали 12 кг яблок, с другой в 2 раза больше. Яблоки разложили поровну в 6 корзин. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?   А. 3   Б.4   В.6