"Описание материала:

"Урок - практикум в 10 классе по русскому языку.

"ТЕМА: «Работа с текстом: определение темы, проблемы, авторской позиции, подбор аргументов» Повторение.

"Основные этапы работы над текстом: определение темы, идеи текста, авторской позиции, подбор аргументов для высказывания собственного мнения.

"Если тема и идея, проблема текста будут определены неверно, то и все рассуждения окажутся неправильными. Кроме того, при написании  сочинения-рассуждения вы обязательно должны аргументировать свою позицию, приведя убедительные доводы, основанные на читательском или жизненном опыте.

"Задачи урока – потренируемся в определении основных признаков текста. Вначале давайте повторим  изученное  о тексте.

1. Что называют текстом? – сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически.
2. Что называют темой текста? (О чём? О ком?)
3. Какими способами может быть представлена тема текста? а) заглавием. б) начальными и конечными предложениями. в) ключевыми словами.
4. Как синтаксически может быть оформлено начало текста? а) начальное двусоставное предложение. б) односоставное назывное предложение. в) именительный представления (темы) г) обращением.
5. Какую роль в выражении темы играет последнее предложение? - усиливает основную мысль, иногда содержит итог, вывод. Часто начальное и последнее предложения становятся афоризмами. Например: У сильного всегда бессильный виноват. А ларчик просто открылся. Слона - то я и не приметил.
6. Что такое проблема?

Откроем упражнение 106 страница 210(учебник для 10 класса Бабайцевой) – прочитать вслух. - Какова тема текста? (чего?) Совести и чести. - Как можно озаглавить текст? Например: Что есть совесть и честь. Различия между совестью и честью. - Как в тексте оформлено начало? – двусоставное предложение.

"- Переделайте начало текста и в именительный представления(стр.38")

"Письменно: Честь и совесть… Что это за понятия? Есть ли какие-нибудь различия между ними?

"Письменно: Обращения - Человек! А ты сможешь быть честным? Всегда ли ты поступаешь по совести?- Если тема текста – тема: «Совести и чести», - то как может быть сформулирована проблема Как сформулировать проблему этого текста? Как выражена авторская позиция?- Что всегда есть в человеке? - Что есть истинная и ложная честь. - В обществе ложные представления о чести. - Поддерживаете вы или нет авторскую позицию? Приведите 2 аргумента в поддержку и 2 против.

"Письменно: За:

1. "Даже у закоренелых преступников просыпается совесть, обращаются к Богу.
2. "Иногда точит червь сомнения – совесть.
3. "Строительство БАМа, который сейчас не нужен, но строили…
4. "Экология и честь предприятия. Выгода и прибыль. - Личностная позиция: а) на жизненном опыте. б) на литературном материале (предпочтение).

"На доске. Не будет ли честный человек белой вороной в современном обществе?

"Что значит быть честным в наше время?

"Всегда ли надо поступать по совести? (Нужна ли совесть в наше время?)