Аннотация   Данный урок проводится после того, как дети познакомились с понятиями «прямой угол», «геометрические фигуры», «плоскость», умеют пользоваться угольником для определения прямого угла.   На протяжении всего урока используется практический метод обучения: начиная с домашней работы (вырезают 3 фигуры с разным количеством прямых углов), почти все задания решаются детьми самостоятельно: самостоятельно обводят множество прямоугольников, а затем квадратов (слайд 5), используется ТРИЗ – педагогика – нахождение лишнего понятия (слайды 6-7), - а потом проверяются.   В конце урока дети в парах работают с вырезанными фигурами, соединяют их, получая прямоугольники.   На слайде 18 используется работа с триггерами: фигуры AEFD, FEBC и ABCD «выезжают» при нажатии мыши на буквы D, C и A соответственно.   На слайде 23 проверка соединения фигур осуществляется по щелчку левой кнопки мыши – фигуры соединяются на экране.