Лексика в системе языковых средств является важнейшим компонентом речевой деятельности: аудирования и говорения, чтения и письма. Это определяет ее важное место на каждом уроке иностранного языка, и формирование лексических навыков постоянно находится в поле зрения учителя. Его задача состоит в том, чтобы добиться полного освоения школьниками программного лексического минимума и прочного закрепления в их памяти активного словарного запаса на всех этапах обучения.

Как сделать, чтобы обучение лексике было интересным, увлекательным, посильным и радостным для всех учащихся? Чтобы поддержать интерес детей к изучению лексического материала, нужно понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят.

На этапе отработки и закрепления лексического материала в начальных классах я использую красочно оформленные мультимедийные презентации и различные аудиозаписи английских песенок по разным лексическим темам. Как показывает практика, детям нравится работать с такими презентациями, которые помогают им легко и непринужденно запомнить лексический материал и затем использовать его в различных видах речевой деятельности. Использование электронных образовательных ресурсов дает хорошие результаты: повышается интерес учащихся к изучению иностранного языка, развиваются познавательные, языковые, мыслительные способности учащихся.