Тема урока: Удивительные метаморфозы

Имя урока: Видоизменения листа

Место и роль урока в изучаемой теме: 11 урок в теме «Строение и многообразие покрытосеменных растений». Видоизменение листа изучается после материала о видоизменениях корня и побега,  материала о строении листа.

Тип урока: Урок комбинированный

Цель урока: Создание условий для изучения  видоизменений листа и применения  учащимися  этих знаний.

Приемы работы: Приемы рефлексии содержания учебного материала – предположение темы  по понятию (превращениям сказочных героев, животных),  выполнение надписей к иллюстрациям, заполнение таблицы, озвучивание видеофильма.  Приёмы рефлексии  по окончанию урока (содержания материала; чувств, эмоций, настроения; деятельности):  ответы на вопросы. Моделирование различных типов листьев-ловушек.

Материалы и оборудование: распечатанные на каждого учащегося материалы приложений, медиапроектор, экран, компьютер,  комнатные растения: папоротник нефролепис, кактусы, орхидея фаленопсис, пуансеттия, антуриум;  гербарные листы «Усики гороха», «Росянка», ветка иглицы,  сосны,  барбариса,  разрезанные вдоль луковицы лука, видеофильм «Венерина мухоловка – растение – хищник».

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная, групповая (парная), индивидуальная.

Этапы урока:

·         Мотивация, целеполагание

·         Актуализация знаний

·         Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

·         Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

·         Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

·         Рефлексия