Данное занятие проводилось в рамках реализации программы дополнительного образования гимназистов «Роспись по стеклу. Имитация витража». В соответствии с ФГОС нового поколения, в котором особое внимание уделяется системе дополнительного образования, и согласно рекомендациям к.п.н. П.В.Степанова (автора «Методического конструктора») предусмотрены цели трех уровней. Цель первого уровня – создание условий для получения учащимися знаний об истории витража, особенностях технологии росписи по стеклу (рассказ, беседа); цель второго уровня – создание условий для формирования у учащихся отношения к искусству росписи по стеклу как средству развития эстетического вкуса (электронная презентация, демонстрация готовых изделий, рисунков); цель третьего уровня – создание условий для развития навыков и умений ручной работы росписи по стеклу. Таким образом, исходя из поставленных целей, формируется устойчивая мотивация к изучению прикладного искусства в целом и росписи по стеклу, в частности, развивается понимание прекрасного, а также, главное, приобретаются следующие навыки: - составление эскиза в цвете; - нанесение контура и заливка.     Роль педагога значительна так, как он выступает не только как специалист, но и как человек, обладающий культурологическими знаниями, способный заинтересовать современных учащихся, выбирающих, главным образом, другие сферы интересов (компьютер, гаджеты).