Тема урока: Состояние веществ

и объяснение их на основании

молекулярно – кинетических представлений

Цель: Ученик должен учится применять знания о строении вещества и объяснению трех его состояний.

Задачи урока:

Образовательные:

сформировать умения применять основные положения теории строения вещества к обоснованию свойств данного вещества, когда оно находится в разных состояниях;

продолжить работу по формированию умений составлять таблицы при систематизации знания;

Развивающие:

работать над формированиями умений анализировать свойства и явления на основе знаний.

Ход урока:

I.Проверка домашнего задания (вопросы написаны на интерактивной доске)

Письменная проверка: ответы на вопросы.

а) Каковы основные положения теории строения вещества.

б) Какие факты подтверждает движение молекул.

в) Что такое броуновское движение?

г) Что такое диффузия?

II.Содержание нового материала. Эвристическая беседа

1.Какие тепловые явления вы знаете?

2.Почему вы их называете тепловыми?

3.Что такое температура?

4.Какое вещество вы часто видите твердым, жидким, газообразным?