Тема: «Население, его состав».

Цель: Знакомство обучающихся с населением Республики Алтай.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с населением Республики Алтай, его численностью, национальным составом, размещением населения в городской и сельской местност;

2. Воспитывать патриотических чувств, чувства любви к родному краю;

3. Активизировать познавательный интерес к предмету, развитие, речи, умений работать со статистическими данными.

Оборудование: учебные и письменные принадлежности, мультимедийная презентация, географическая карта РА, государственная символика РА, таблица «Районы республики», иллюстрации.

Ход урока:

I Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, наши гости...

II Изучение нового материала.

Сообщение темы урока.

Объяснение учителя: Территория РА - один из древнейших районов обитания человека. ученые-археологи, открывшие в черте нашего города Горно-Алтайска- Улалинскую стоянку древнего человека, при раскопках обнаружили каменные орудия( которые имел сходства с такими же орудиями обнаруженными в Африке: их возраст достигает 2 млн. лет) Возраст Улалинской стоянки определяют 1 млн. 400тыс. лет. 2 мая 1756г. алтайские племена добровольно вошли в состав России.

Запись в тетрадь: Улалинская стоянка древнего человека- 1 млн.400 тыс. лет. 2 мая 1756г. добровольное вхождение алтайских племен в состав России.

Работа с текстом учебника. Прочитать текст на странице 5 ответить на вопросы:

1) Какие языки являются государственными в РА?

2) Какими занятиями испокон веков занимались алтайские племена?

Физминутка для глаз

Работа с данными таблицы:стр.6 учебника. Найти в таблице численность населения: 1. г.Горно-Алтайск 2. района, в котором вы живете. Проговорить- несколько обучающихся.

III Закрепление.

1. Что это за дата 2 мая 1756г.

2. Рассказать, что вы знаете об Улалинской стоянке.

3. Рассказать, показав на стенде о государственной символике.

4. Проведи соответствие: Русские 6% Алтайцы 60% Казахи 31%

5. Сколько городов в нашей РА? Сколько составляет городское, а сколько сельское население?

Рефлексия.

Что вам больше всего запомнилось на уроке?

Подведение итогов.

Оценивание. 

IV Домашняя работа. Сообщения обучающихся об обычаях, традициях, праздниках алтайского народа.