В ходе участия студентов в организованной фронтальной и групповой деятельности, они проявят знания, полученные об анатомо-физиологических особенностях протекания психических процессов младших школьников, проблемах готовности к школе и адаптационном периоде, конкретного субъекта ОП и об организации работы учителя в этот сложный период в жизни ребенка (субъект образовательного процесса  - героиня м/ф «Маша и Медведь»).В ходе субъект – субъектного взаимодействия между участниками педагогического процесса -     проявится понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии;-     возможность определить методы решения профессиональных задач при работе с содержанием м/ф;-     оценивать риски при выборе предложений об организации работы с Машей-первоклассницей; -     осуществлять анализ и оценку предложенной преподавателем информацией, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.