Цель урока - подготовка учащихся к выполнению заданий на расчетные задачи по химии (задания В9) и математике (задания В13) – была достигнута. Учащиеся без особых затруднений освоили способ решения задач на массовую долю вещества в растворе («метод стаканчиков»). Присутствующий на уроке учитель математики положительно оценил данный метод. Технология проведения занятия «Обучение в сотрудничестве» способствовала лучшему освоению материала, чем на традиционном уроке. Кроме задач обучения решались задачи воспитания и развития, а именно, формирование ключевых компетенций (искать, изучать, думать, сотрудничать, критически оценивать информацию, адаптироваться), развитие коммуникативных качеств личности, дисциплины учебного труда, ответственности за результаты своего труда. Данная технология позволила мне уделить достаточно много времени слабоуспевающим учащимся, объяснить им материал индивидуально. На уроке была создана ситуация успеха для каждого ученика. Мотивация была достаточно высокой. Самостоятельная работа выполнена всеми учащимися. Усвоение материала 100%. Качество обученности 80%.