Предлагаю презентацию к обобщающему уроку по комедии Фонвизина «Недоросль», проведенному в 7 классе.

На данном уроке выявлены и проанализированы основные проблемы драмы, проведен анализ основных требований классицизма в литературе,  доказано, что комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль» соответствует требованиям классицизма, но имеет отступления от его традиций; что проблемы, обозначенные в комедии, пагубны, как для народа, так и для дворянства; сделаны промежуточные микровыводы и  вывод по содержанию проблемных вопросов.

Композиция урока соответствует его целям: продумана логика подачи материала и организации деятельности. Итог подведён.

Использование информационно-коммуникационных средств обучения способствовало концентрации осознанного внимания, поддержанию учащихся в состоянии интеллектуального напряжения.

Предъявление проблемного материала, заданий на систематизацию знаний способствовало формированию культуры умственного труда, критичности, глубины, гибкости мышления, умения анализировать, синтезировать, конкретизировать, обобщать.