Предполагаемый урок-игра проводиться в теме «Разнообразие жизни на Земле. Животные.» К моменту проведения этого урока ребята повторили подцарство простейшие, вспомнили особенности данного подцарства, классификацию организмов образующих его, умеют работать с дополнительной литературой.

Представленный урок –игра является заключительным в данной теме и рассчитан на 2 часа. Урок включает в себя несколько чередующихся заданий, которые проходят в быстром темпе, и деятельность учащихся на протяжении урока многократно меняется:

-работа в группах по терминологии и систематике

-работа по карточкам

- задания на понимание

-выполнение индивидуальной работы

-рефлексия по проведенному уроку.

Такой урок позволяет учащимся раскрыть себя. В игре создаются условия разносторонней среды, что дает возможность каждому ребенку проявить себя, способствует повышению учебной мотивации учащихся, созданию атмосферы сотрудничества, обеспечивает условия, при которых ученику сложно получить двойку.

Учитель на данном уроке выступает в качестве организатора и координатора.

Условия игры. Урок проводитсяв форме экспедиции «Биологический дайвинг», где учащиеся играют роль дайверов, погружающихся в «глубину» знаний. Класс разбивается на 5 групп, в каждой группе выбирается капитан, который отмечает работу учащихся в своей группе. Игра проходит в два этапа: 1-й урок – подготовка к «погружению», 2-й – погружение.