Урок объяснения нового материала по теме «Устройства ввода-вывода» проведен с применением ЭОР.

    Организационная часть помогла учащимся познакомиться с задачами и планом урока.

   Изложение нового материала – основная часть урока – проводилась с использованием электронной презентации, что способствовало активизации познавательной деятельности учащихся.

    С целью закрепления прослушанного материала учащимся было предложено задание на установление взаимного соответствия между устройствами компьютера и их определениями или свойствами.

    Закрепить полученные знания учащиеся смогли на практической работе, предложенной учителем. Перед выполнением практической работы был проведен инструктаж по технике безопасности.

     Заключительное тестирование по новой теме было предложено сильным учащимся, которые раньше всех справились с заданиями практической работы.

    Проведенная рефлексия показала, что большинство  учащихся усвоили данную тему и с теоретической и с практической стороны.

    Учитель имел возможность индивидуально с каждым обсудить проблемы практической работы.

    На уроке применялись методы обучения: объяснительно-иллюстративные (показ презентации, предъявление учащимся готового конспекта урока), репродуктивные (приведение учащимися собственных примеров, выполнение практической работы по алгоритму.