Тема урока.  Кодирование информации.

Тип урока: урок «открытия»  нового знания (ОНЗ).

Цель урока:  (формулировка для учителя) показать учащимся многообразие окружающих человека кодов, четко сформулировать, что является «кодом» и что понимается под «кодированием информации».

Планируемый результат: (для учащихся) понять  и уметь применять на бытовом уровне понятие «код», приводить простые примеры кодирования в повседневной жизни и деятельности человека, умение кодировать информацию с помощью различных кодов.

Основные задачи:

o   Воспитательная: учить аргументировано отстаивать свое мнение, знать и стремиться выполнять правила работы в группе, умение выслушать одноклассника и сделать логически правильные выводы, следующие из полученной информации. (развиваются регулятивные УУД, личностные УУД, коммуникативные УУД);

o   Развивающая:  продолжается пополнение словарного и научного запаса слов учащихся, к знакомым словам добавляются новые значения, вводятся новые понятия. Развиваются культура речи, логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке (регулятивные, коммуникативные и личностные УУД);

o   Обучающая: способствовать формированию базовых знаний о кодировании информации в окружающем нас мире, о его значении для природы, общества и человека в повседневной жизни. Привить навык использовать  в повседневной жизни необходимый конкретно в каждой ситуации код (формируются регулятивные, личностные, познавательные  и коммуникативные УУД).

Материал к уроку:

·        карточки с заданиями для групп учеников данного класса;

·        Учебник  параграф 1.6,1.7,3.6

ЦОР

·        презентация «В мире кодов», созданная средствами MicrosoftOfficePowerPoint;

·        электронные карточки, созданные в программах MSWord и MSExcel