Урок истории в 10 классе по теме «Отечественная война 1812 года  (конспект + презентация) Тип урока: урок изучения нового материала. Основные методы: беседа и дискуссия. Оборудование: - Мультимедийное оборудование Эпиграфом к уроку взяты слова Мусы Джалиля, башкирского писателя, поэта XX века, посвящены  доблести, мужеству,  любви к Родине нашего народа.                                                                                                       Эпиграф:                                                                                                                                                “Умереть – так только за Отчизну,                                                                          Жить – так только Родиной дыша”.   В начале урока ставится проблемное задание, в течение урока учащиеся должны его решить.   Проблемное задание:   Ответить на вопрос А.С. Пушкина:   “Гроза двенадцатого года               Настала – кто тут нам помог?               Остервенение народа,               Барклай, зима иль русский бог”.   На уроке используется такая форма как работа с документом, что я практикую очень часто, т.к. в заданиях олимпиад и ЕГЭ по истории часто встречаются такие задания.   Работа с документом   1.      Из записки М. М. Сперанского «О вероятностях войны с Францией после Тильзитского мира»      «Вероятность новой войны между Россией и Францией возникла почти вместе с Тильзитским миром. Самый мир заключал в себе почти все элементы войны…». 2.      Один из русских офицеров в своем письме писал: «Я видел ужасную картину – я был свидетелем гибели Смоленска…Тучи бомб, гранат полетели на дома, башни, церкви…Густой разноцветный дым, треск лопающихся бомб, гром пушек, вопль старцев, стоны жен и детей, вот что предстало нашим глазам, что поражало слух и что раздирало сердце!..»   3.      Из воспоминаний французского офицера Гриуа      «Эта битва, названная французами, битвой на Москве… началась в 6 часов утра и продолжалась до наступления ночи без перерыва. С обеих сторон огонь был ужасен. Обширное пространство, на котором шла битва, было во всех направлениях изрыто ядрами, и потери были громадны с обеих сторон…» ??   Кто же победил в Бородинском сражении?   4.      Мнение историков: 1. «Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей».   Б.С.Абалихин 2. «Победа моральная была бесспорна».  Е.В. Тарле   5.      «Самое страшное из моих сражений, - признавался Наполеон,- то, которое я дал под Москвой. Я участвовал не в одной кампании, но никогда еще не участвовал в таком кровопролитном деле и с такими выносливыми солдатами, как русские».   6.      Кутузов: «Мне запрещено даже произносить слова: перемирие и мир»?   7.      Французский офицер Бонне: «Мы прошли самую скверную и бесплодную дорогу; лошади павшие на дороге тут же съедались».   8.      Французский офицер Ложье: «Холод увеличивается, истощение солдат…  многие падают в обморок; другие почти не в состоянии нести оружие, но, тем не менее, желают боя, чтобы согреться, а может быть, надеются  найти смерть…».   9.       А. И. Герцен: «С 1812 года начинается наша новая история».   10.   Декабристы говорили, что они «дети 1812 года».   11.  В. Г. Белинский писал: «Напряженная борьба насмерть с Наполеоном пробудила дремавшие силы России и заставила ее увидеть в себе силы и средства, которых она даже сама в себе не подозревала».   На уроках истории очень важна связь с литературой, этот урок не исключение, именно она помогает эмоционально украсить любой урок истории. 1.      Великий вождь Наполеон К нам двадцать вел своих народов. В минувшем нет таких походов: Восстал от моря к морю стон От топа конных, пеших строев; Их длинная, густая рать Всю Русь хотела затоптать…   2.        Мы долго молча отступали,   Досадно было, боя ждали… (М.Ю.Лермонтов)   3.      В час испытаний поклонись Отчизне По-русски, в ноги и скажи ей: - Мать! Ты жизнь моя! Ты мне дороже жизни! С тобою - жить, С тобою - умирать! Будь верен ей. И как бы не был длинен И тяжек день военной маяты, - Коль пахарь ты, Отдай ей все, как Минин, Будь ей Суворовым, Коль воин ты. Люби ее, клянись, Как наши деды, Горой стояли за жизнь ее и честь Чтобы сказать в желанный час ПОБЕДЫ: И моего здесь капля меда ЕСТЬ.                                     А.Кедрин.              Урок истории без работы с картой невозможен. С прошлого года в часть В заданий  ЕГЭ  включены задания с иллюстрациями, в т.ч. с картой.                                                                 О роли партизанской борьбы     Д. Давыдов, Герасим Курин, Александр Фигнер (владея французским языком) собирал ценные сведения в тылу врага, в том числе и в захваченной Москве. Участвовали крестьянские отряды под руководством Василисы Кожиной, Герасима Курина и части регулярной армии под руководством Д. В. Давыдова, И. С. Дорохова, А. С. Фигнера, А. Н. Сеславина.   Термин Отечественная война появился в XX веке. Он очень точно раскрывает суть этой войны, когда все жители России поднимаются на борьбу с захватчиком.Количество символов в материале: 689