Урок изучения причин, хода и итогов Крымской войны как следствие социально-экономического положения в стране  середины XIXвека.

На уроке применялись фронтальный, групповой  и исследовательский методы  работы; использовались информационные технологии для формирования системного представления учащихся об изучаемом процессе, выявления в нем наиболее важного и характерного.

         Основной прием, присутствующий на уроке - работа в группах.  Каждой  группе были  предложены задания, для  выполнения которых  использовались  различные исторические источники, что способствует развитию сотрудничества и взаимопонимания.

      На уроке большое внимание уделено эмоциональной стороне изучения истории.  Просмотр видеосюжета призван воспитывать чувство гордости и любви к Родине, уважения к подвигу российских солдат.