Цель: сформировать представление о Холокосте.

Задачи:

• ознакомление с хронологией трагедии Холокоста;
• воспитание толерантного отношения к людям разных национальностей, чувства сопереживания, сострадания к другим народам.

Оборудование: ПК, мультимедиа проектор, презентация.

Возрастные группы: 7-8 классы. 

Учитель: Сегодня наш классный час посвящён памяти жертв нацизма и героев Сопротивления, жертв Холокоста. Знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобный геноцид не повторился против какого-либо народа на Земле. Так давайте вспомним, как всё это было…Прежде чем рассмотреть хронологию развития Холокоста, давайте ознакомимся с понятием «ХОЛОКОСТ».

(Учащиеся выступают с заранее подготовленными сообщениями)(В ходе сообщений учащихся учитель делать пояснения по непонятным для учащихся фактам, понятиям)

Учитель: В 1945г. немецкий фашизм был побежден. Но антисемитизм остался. В современном российском обществе молодое поколение мало что знает про Холокост. Об этом практически не говорят в школах. Что-то случайно слышали, где-то по телевизору показывали. Это одна из причин, по которой в России продолжается рост экстремистских настроений. Как же выглядит фашизм в настоящее время, в 21 веке?(Учащиеся отвечают на вопрос, приводят известные им примеры геноцида)

Учитель: В начале классного часа вы видели на слайде высказывание И. Бауэра «Память о Холокосте. Давайте обсудим, что оно может означать, и как вы его понимаете. (Идёт обсуждение эпиграфа к классному часу)

Учитель: А сейчас давайте подведём итоги нашего классного часа. (Учащиеся отвечают на вопросы учителя)

1. - О чем мы сегодня говорили?
2. - Что такое Холокост?
3. - Какой день считается « Международным днем памяти жертвам Холокоста»?
4. - Что является причинами Холокоста?
5. - Кто стал его жертвами?

Наш классный час мне хотелось бы закончить стихотворением (Учитель читает стихотворение). Я говорю вам всем спасибо за проявленную активность в ходе подготовки и проведения классного часа. До свидания!