Урок (ФГОС) усвоения новых знаний «Крещение Руси» предназначен для изучения данной темы в 10 классе (базовый уровень).   Место урока в учебном плане: Основное содержание изучаемого материала задано учебной программой и обязательным минимумом содержания по истории. Планируемые результаты: Предметные: овладение учащимися новыми знаниями по изучаемой теме. Метапредметные: Познавательные: самостоятельно и формулировать познавательную цель, использовать общие приёмы решения поставленных задач. Научиться работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, суждение. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблемы. Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивает правильность выполнения действий. Ход урока основывается на взаимодействии теории с выполнением практических заданий.  На уроке применяются, мультимедийный видеопроектор, экран, сменные носители, наглядность в виде презентаций, ролика, раздаточный материал. Используются следующие формы и методы обучения: ·         Индивидуальная форма:  предусматривает составление самостоятельно каждым опорного конспекта, что способствует лучшему запоминанию и систематизации знаний, учит выделять главное, формирует культуру письменной речи. Индивидуальная работа с источником позволяет сопоставить своё мнение с мнением других учащихся, что, безусловно, развивает критическое мышление и способности к самоанализу. ·         Групповая работа: групповая форма организации учебной деятельности,  используется при выполнении о поисковой работы. Групповое решение проблемных задач помогает осмыслить альтернативный характер возможного развития исторических событий, развивает разносторонний взгляд на историю.  ·         Фронтальная форма: используется при обсуждении поставленной проблемы в целом, так и при  решении ситуационных задач.  Такая форма организации способствует выявлению главного в материале урока, систематизирует знания. Методы обучения: объяснительно – иллюстративный метод (на различных этапах урока учащиеся слушают объяснение учителя, смотрят презентацию, видеоролик); интеркативный - учебная лекция с применением учебно-наглядных и технических средств обучения и элементами эвристической беседы; проблемная ситуация (отвечают на вопросы учителя, аргументируют собственные выводы); частично – поисковый метод (выдвигают гипотезы, делают логиче​ские выводы, высказывают интуитивные догадки, обобщают факты,); ТСО (презентация, ролик). Здоровьесберегющие технологии – физкультминутка. Продолжительность занятия 45 мину