Общеизвестно, что та информация, которую ученик «добывает сам», усваивается им лучше и надолго остается в памяти. Игровая форма подачи информации также более эффективна, чем простой набор фактов. Именно поэтому я провожу в 3-ем классе КВН по теме «Космос и космонавтика». В конкурсы включены как научные и исторические факты, так и шуточные и занимательные задания и вопросы, кроссворд в стихотворной форме.  Это позволяет увлечь детей, вызвать у них интерес и в результате более глубоко проработать данную тему.

   КВН я провожу следующим образом (практикую такую же организацию работы и по другим темам). В середине февраля в 3 классе объявляю, что в начале апреля будет КВН по теме «Космос и космонавтика» и предлагаю искать материал по этой теме. Ученики класса разбиваются на три команды, выбирают капитанов, придумывают название, девиз и эмблему своей команды. Провожу беседу об истории космонавтики, дети делятся с одноклассниками теми сведениями, которые им удалось найти. Во время каникул рекомендую прочитать книги:

  – Ж. Парамоновой «Забавная астрономия» (стихи о планетах), Педсовет, Начальная школа, 30/2004 (распечатка);

  – Г. Трафимовой «Тайны далекие и близкие» (раздел 3 «Тайны, похищенные у неба»), книга для чтения к курсу «Мы и окружающий мир».

    При этом предупреждаю, что большая часть вопросов будет по материалам этих книг. Без предварительной подготовки проводить КВН нецелесообразно, т.к.

маловероятно, что дети смогут разгадать кроссворд, ответить на вопросы разминки и справиться с конкурсом «Узнай планету по описанию».