Основой урока является групповая работа учащихся, посредством которой они самостоятельно производят анализ текста, дают характеристику главным героям рассказа, делают вывод. Для организации совместной деятельности  разработаны задания и карточки для каждой группы. Использованы приёмы технологии развития критического мышления "Синквейн", "Сравнительная таблица", таблица "Толстые и тонкие вопросы". В процессе урока школьники учатся работать в паре и группе,   извлекать информацию из текста, устанавливать причинно-следственные связи событий в рассказе, строить суждения, делать выводы, обосновывать свои выводы.