Цель занятия – создание условий для формирования у студентов компетентности здоровьесбережения.

Личностные:

·         Формирование понимания ответственности за собственное образование;

·         Развитие аналитического, критического мышления.

·         Формирование уважительного и доброжелательного отношения к мнению других людей.

Метапредметные:

·         Выделять причинно-следственные связи;

·         Рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся;

·         Понимать, как различные части информации связаны между собой;

Предметные:

·        Формирование представления о необходимости создания здоровьесберегающего пространства, выделить основные критерии, направленные на формирование компетентности «здоровьесбережения», раскрыть позитивные и негативные факторы, влияющие на здоровье человека.

·         Форма:

·         Занятие - диспут
Технологии:

·         развития критического мышления, проблемного обучения.
Оборудование:

·          мультимедийное оборудование, мультимедийная презентация, карточки с надписью факторов влияющих на здоровье (положительные и отрицательные), видеоролики «Притча о здоровье», «Слагаемые здоровья»