Мне хочется, чтобы мой урок оставил заметный след в сознании каждого ученика. И поэтому я нахожусь в постоянном поиске. Очень часто на уроках использую такие приёмы: 1. «Ассоциация», 2. «Эссе», 3. «Импровизация»; 4. «Построения кластера»; 5. написание синквейна; 6. мозговой штурм; 7. работа в малых группах; 8. вопросы - ответы; 9. ролевые игры; 10. инсценирование; 11. презентации. Такие уроки помогают развивать эмоциональную и интеллектуальную сферу, способность понимать состояние другого человека, мысленно ставить себя на его место и соответственно действовать. Совершенствуется умение выбирать стиль своего поведения, осознавать причины отрицательного отношения к себе и уметь их корректировать.