Данный урок литературы направлен на знакомство семиклассников с новым для них литературным жанром - стихотворения в прозе, родоначальником которого является И.С. Тургенев. При разработке урока основной целью было донести до учащихся понятие нравственности, обеспечить в процессе изучения миниатюр «Русский язык» и «Два богача» не только обучение, но и воспитание школьников, вырабатывать у них не только умение аргументированно отвечать на поставленные вопросы, но и развивать навыки эмоционального восприятия произведения, умения сопереживать. Урок нацелен на воспитание любви к родному языку и литературе, к Родине, к людям. Главное в нём  – открыть ум учащегося, работать над развитием его воображения. Для реализации целей урока предлагается проблемное обучение. Занятие базируется на ранее изученном материале. Учащиеся сопоставляют знакомые литературные жанры, делают самостоятельные выводы. Урок построен так, чтобы учитель являлся координатором обучения, а ученики сами осваивали материал, проявляли самостоятельность в изучении темы. Формы и методы, использованные на уроке, не только усиливают мотивацию, но и повышают эффективность образования, способствуют формированию основных компетенций. Основным девизом при разработке данного урока были слова Л.Н. Толстого: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью».