На первых уроках знакомства с задачей очень важно создать условия для уточнения терминов, связанных с понятием "задача", для выделения задачи из предложенных текстов. для организации решения простых задач на сложение и вычитание.

Ученики овладевают умением моделировать условие задачи с помощью предметов, схематических рисунков и схем, учатся выявлять известные и неизвестные величины, устанавливать между величинами отношения части и целого.

Следует отметить, что ученик осваивает  умение конструировать способ решения задач нового типа в сотрудничестве  с учителем и другими учащимися класса.