Цели урока:
• ознакомить со свойствами квадрата, с решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата;
• закреплять вычислительные навыки.

IV. Работа над новым материалом
-Послушайте сказку:

Жили-были два брата:
Треугольник с квадратом.
Старший — квадратный,
Добродушный, приятный.
Малодушный треугольный,
Вечно недовольный.
Стал спрашивать квадрат:
«Почему ты злишься брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их все четыре».
Но квадрат ответил: «Брат!
Я же старше, я квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился ты квадратом,
А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад:
Поглядел он — нет квадрата.
Онемел. Стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата...
Восемь новых уголков!