Тема. Письменные приемы умножения вида 243*20, 532*300Цель. Познакомить с письменными приемами умножения на   числа, оканчивающиеся нулями; отрабатывать умение решать задачи, вычислительные навыки.Развивать познавательный интерес путем интеграции математики с историей.Воспитывать гордость за свою страну, уважение к своему народу.Оборудование. Карточки для индивидуальной работы, для групповой и парной работы, тетради, учебник, доска, мел, мультимедийное оборудование.                              План.1.     Оргмомент. (слайд1)2.     Чистописание.12  4   12     4290    302    314   326     350       3. Устный счетА)Арифметический диктант.-Запиши сумму чисел 8419 и 7000-Найди 3/5 от числа 2500.-Запиши число, которое на 11 больше 2000.-Увеличь 490 в 1000р-Вырази в ч и мин 108 мин-Ракета за 3 мин пролетает 18 км .Какова скорость ракеты?-Илья читал 2 дня по икс страниц и 7 дней по игрек страниц. Сколько страниц прочитал Илья?-Найди периметр квадрата со стороной а.Запиши число 149 597 869-На Луне все предметы становятся легче в два раза . Сколько весит камень га Земле , если на Луне он весит 2 кг?-Запиши значение разности 2000 30.Взаимопроверка (Слайд2)Б)-Какие ассоциации возникают у вас с числом 2011?(год космонавтики)   (слайд3)    Какие числа из а/д и чистописания можно отнести к данной теме?(1961, 12, апрель, 1ч48 м) (слайд 4) Сегодня на уроке я бы хотела предложить заняться не только математикой , но и вспомнить некоторые факты из истории нашей родины, связанные с темой космонавтики.