Данный урок построен на основе системно-деятельностного подхода, т.е. учащиеся самостоятельно ставят проблему и открывают новые знания, формулируют правила. Структура урока соответствует требованиям Федеральным Государственным Образовательным Стандартам.

         Основными целями урока является формирование умения делить число само на себя, закрепление табличных случаев умножения и деления, умения решать составные задачи, формирование метапредметных универсальных учебных действий.

        Сюжетной линией урока является знакомство с деятельностью Михаила Васильевича Ломоносова в области математики.