Задачи.

·          Образовательные:

o    создать условия для формирования представлений, учащихся о числе ноль как отсутствии объектов пересчета;

o    познакомить с соответствующей цифрой и формировать умения писать цифру ноль;

o    закрепить умения, учащихся устанавливать отношения между числами и записывать неравенства, писать изученные цифры;

o    Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, математическую речь, мыслительные операции у учащихся;

·         Воспитательные:

o    способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом;

o    воспитывать интерес к предмету,

o    формировать адекватную оценку результата своей работы;

·         Здоровье сберегающие:

o    сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха;

o    создавать комфортную и доверительную атмосферу в классе.

·         Основные метапредметные цели:

·         Познавательные:

·         ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

·         учиться ориентироваться в учебнике, тетрадях;

·         сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения,

·         Коммуникативные:

·         развитие устной математической речи;

·         слушать и понимать речь других;

·         совместно договариваться о правилах общения и поведения при работе в группе

·         Регулятивные:

·         определять цель учебной деятельности с помощью учителя;

·         понимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность;

·         учиться работать по предложенному плану

·         Основные личностные цели:

·         Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

·         Формы работы: на основе взаимодействия пар, групповая и индивидуальная работа.