Данный урок построен таким образом, чтобы обучающиеся в полном объёме усвоили материал, закрепили знания математических формул. Для повышения эффективности урока при выборе форм и методов работы учитывалась специфика развития обучающихся данного класса.В ходе урока производится частая смена видов деятельности, самомассаж биологически активных точек. С целью активизации мыслительной деятельности в ходе урока ставятся проблемные вопросы и создаются проблемные ситуации. Это так же способствовало  научению мыслить логически, научно, творчески и формировало удовлетворённость от учебной работы.