Урок математики во 2 классе построен в деятельностной технологии по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа». Данный урок знакомит обучающихся со свойством противоположных сторон прямоугольника, способствует осознанию учениками практической значимости изучаемого геометрического материала, развивает умение делать выводы на основе собственных наблюдений, сравнения и обобщения; развивает мыслительные операции, математическую речь; формирует познавательный интерес; способствует здоровье сбережению детей. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Сегодня я приготовила для вас много интересных заданий. Чтобы узнать, с чем они связаны, давайте выполним разминку: – Поставьте синим карандашом точку, которая расположена внутри прямоугольника и внутри квадрата.– Поставьте зелёным карандашом точку, которая расположена внутри прямоугольника, но вне квадрата.– Поставьте жёлтым карандашом точку, которая расположена вне прямоугольника и вне квадрата.– Поставьте красным карандашом точку, которая расположена вне прямоугольника, но внутри квадрата. (на доске один ученик выполняет это задание)– Какие геометрические фигуры присутствовали в этом задании?(прямоугольники квадрат)»