Данный урок показывает сопоставление двух композиторских образов: произведений Эдварда Грига и кюйши казахского народа Курмангазы. Казалось бы ,что между ними общего. Но общими чертами являются образы природы, к которым обращались композиторы на протяжении своей жизни: один в своей прекрасной Норвегии, богатой фьордами, другой "воспевал" просторы казахской степи в своих кюях. Урок настраивает учащихся на позитивный лад, чтобы учащиеся не только узнали о новых произведениях и творчестве композиторов, но, ячтобы их эмоциональный уровень был выше, чем в начале урока. Это можно проверить в начале и кв конце урока при помощи заданий на уровень эмоциональности учащихся. Они помогают сравнить "До" и "После".