Тема семинара «Система подготовки учащихся 9,11 классов к участию в итоговой аттестации по обществознанию» В классе 11 учащихся. Все выбрали обществознание для сдачи форме ЕГЭ. Уровень способностей обучающихся: двое учащихся – высокий, четверо – средний, пятеро – низкий. Данный урок проведен с учетом особенностей класса. При планировании урока учитывались психологические и индивидуальные особенности учащихся и способы мотивации к обучению. Урок является третьим в разделе Право. •        Цели: создать условия для овладения учащимися знаний о правовом статусе гражданина. • Задачи: •        Предметные: на основе анализа документов Конституции РФ и действующего законодательства - ФЗ «О гражданстве» познакомить учащихся с принципами российского гражданства и основаниями его приобретения; развивать умения находить нужную информацию, применять основные обществоведческие термины и понятия. •        Метапредметные: развивать умения выполнять познавательные и практические задания, анализировать реальные социальные ситуации, извлекать информацию необходимую для участия в жизни гражданского общества и правового государства; Личностные: подвести учащихся к пониманию, что гражданину необходимо знать законы своей страны, соблюдать эти законы, уважительно относится к человеку, его правам и свободам как высшей ценности. Тип урока - урок введения новых знаний. Структура урока: Организационный момент                                                                                 Мотивация Постановка учебной задачи и проблемы. Мои знакомые, граждане бывшего СССР, приехали из Армении на жительство в Ростов-на-Дону в 1993 г. из страны, которая в прошлом была республикой Советского Союза. Сын родился в 1994 г. на территории РФ. В 1998 г. семья обращается по вопросу приобретения гражданства РФ их сыну. Получит ли семья гражданство РФ? Является ли их сын гражданином РФ? Изучение нового материала с опорой на ранее полученные знания. 1)   Гражданство — правовая принадлежность лица к данному государству. 2)    Основные принципы российского гражданства. 3)    Основания приобретения гражданства РФ. 4)      Основания для прекращения и восстановления гражданства РФ. Закрепление. Отработка практических задач «На консультации у юриста» и выполнение тестовых заданий по теме урока из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию Подведение итогов урока. Проверка выполнения теста, выводы, самооценка и выставление отметок за урок на основе выработанных критериев к уроку. Требования к результатам: Предметные: уметь изучать и систематизировать информацию о гражданстве в России из документов и иных источников. Метапредметные: владеть навыками анализировать документы, выполнять практические задания и тесты Личностные: уметь определять свою позицию в работе над информацией, давать оценку фактам и событиям. На уроке формировались Компетенции: 1.    Ценностно-смысловая (при определении целей урока) 2.    Личностная (при использовании знаний предыдущей темы о принятии законов в стране и знаний из истории и современной жизни гос-ва (кого можно считать гражданином), определении вывода, решении практических задач, работе с тестом) 3.    Коммуникативная (работа в группе, умение вести диалог) 4.    Информационная, учебно-исследовательская, учебно-познавательная (ИКТ, тексты документов, задания ЕГЭ) 5.    Социальная и духовно-нравственная (при решении проблемного задания, при выводе определения гражданин, гражданство и применении полученных знаний) *