Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, с использованием приемов технологии критического мышления(Синквейн, кластер, корзина идей).

На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.

Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников первого класса. Учебная информация была привлекательна для детей. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объем урока выполнен.