Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, каждый этап урока направлен на развитие школьников и формирование универсальных учебных действий. В игровой форме первоклассники познакомятся с некоторыми профессиями, ответят на вопросы, которые сами сформулируют в начале урока.

Особого внимания заслуживает этап "«Рефлексия», данная форма подведения итога урока способствует формированию регулятивных и личностных УУД. В архиве вложены листы , которые можно распечатать и использовать на уроке. К уроку нет презентации, так как применено электронное приложение к учебнику «Окружающий мир» 1 класс.

Тип урока: комбинированный.

Целевые установки урока: личностные результаты: умение принимать, оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

Форма проведения: игра-путешествие

• «Лента времени» с фотографиями детей;
• предметы для игры «Чудо-мешок»;

- Начнем наш урок с хорошего настроения, улыбнитесь гостям, мне и подарите своему соседу тепло своих ладошек. - Назовите героя, который помогают нам узнавать окружающий мир? ( Мудрая Черепаха)

II. Актуализация знаний и умений.

Вопросы от Мудрой Черепахи: -Какими спицами ничего не свяжешь? (Велосипедными.)

III. Мотивация и целеполагание.

- Предположите, о чём пойдет речь на уроке? (о профессиях) - Когда человек задумывается над выбором профессии? (Когда он становится взрослым.) - А вы хотите узнать, когда вы станете взрослыми? Тема урока «Когда мы станем взрослыми?» - Посмотрите на «Ленту времени». Какие вы на этих фотографиях? А на втором плакате? Почему третий плакат пустой? (-Это наше будущее).А что станет с вами в будущем? (-Мы повзрослеем). - Откройте учебник на с. 24, прочитайте какие учебные задачи поставил перед вами Муравьишка.- Чтобы решить задачи Муравьшки мы должны быть … Продолжите.

IV. Проблемное изложение нового материала.

Что вы знаете эти профессии и можете рассказать о людях этих профессий:

• Строитель – это чудесная и даже волшебная профессия. При помощи специальных инструментов из кирпичей и бетона строители возводят дома, школы. Строители были и в прошлом, так как мы видим древние строения, которые теперь являются памятниками.
• Ветеринар – это врач для животных.Чиновник – это представитель власти, составляют различные указы, законы, которым должен следовать каждый человек нашей страны.
• Пожарный – смелый, отважный человек, готовый помочь любому, рискуя собственной жизнью.
• Программист – люди этой профессии составляют программы для компьютера.
• Повар – это самая вкусная профессия. Человек, ставший поваром, приготовит любое блюдо очень вкусно.
• Пилот – эта профессия для решительных, умных и смелых. Только человек с такими качествами сможет поднять самолет в воздух.

Работа в парах:

- Ребята, мы назвали много профессий, а какая из них самая главная?

V.Закрепление знаний о профессиях.

- Действительно, ребята нельзя представить наш мир без какой-нибудь профессии. - Муравьишка не может разобраться, людям какой профессии принадлежат некоторые вещи, поможем нашему другу? - Муравьишка и Мудрая Черепаха просят разгадать загадку

VII. Подведение итога урока.

- Все ли задачи наших героев мы решили?

VII. Рефлексия.

- Я предлагаю вам побывать в роли строителей, на партах у вас лежат три кирпичика: желтый, оранжевый и белый. Оцените свой труд на уроке:«желтый» - мне все понятно, хочу узнать больше;«оранжевый» - мне все понятно»«белый» - мне было трудно. - Посмотрите, какой дом мы построили с вами! IX. Домашнее задание.