Содержание урока направлено на формирование личностных УУД (развитие мотивации к учёбе, оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей), познавательных УУД (строить сообщения в устной форме, развитие знаково-символических действий – замещение буквы звуком, воспринимать смысл предъявляемого текста), коммуникативных (договариваться, приходить к общему мнению, определять цели и способы взаимодействия), регулятивных (учить адекватно воспринимать оценку учителя, ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено, и, того, что ещё неизвестно). На этом уроке есть прекрасная возможность  расширить знания учащихся.

 ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т.е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве. Наряду с этим используются здоровьесберегающие, развивающие педагогические технологии,  реализуется технология проблемно – диалогического обучения, технология деятельностного метода.

Представленный урок предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом структурном этапе урока в ходе  изучения лингвистического  материала и на его базе одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности.

Наряду с общедидактическими принципами, основополагающими принципами данного  урока являются:

1.        Принцип разностороннего развивающего воздействия на интеллект ребёнка.

2.        Принцип действенного подхода к обучению.

3.        Принцип обоснованного ответа.

4.        Принцип сотрудничества ,делового партнёрства учителя и учащихся.