Последние 9 лет я работаю с классами, где учатся дети с посредственными учебными возможностями. При обучении таких детей математике использую в работе следующие принципы:

1. чёткая постановка целей и задач урока;
2. изложение и закрепление учебного материала на доступном детям языке и уровне трудности;
3. многократное повторение основных правил и алгоритмов;
4. предоставление  возможности работать в индивидуальном темпе для каждого ученика;
5. применение средств ИКТ для повышения мотивации учащихся к изучению предмета и формированию культуры работы с электронными ДМ, учебниками, тренажёрами.

Данный урок – представление небольшой части опыта работы за последние 9 лет.