""Описание материала:

"Интегрированный урок по английскому языку + ИЗО, в данном материале используется информация о животных.

"Повторение лексики по данной теме и закреплении изученного материала. Урок разработан для 6 класса общеобразовательной школы. Для детей очень интересно применение интерактивных методик. Урок интересен тем, что насыщен элементами рисования. На уроке используются технологии проекта, так как ребята будут рисовать своего животного и должны представить его на английском языке.

"В ходе урока вспоминается пройденная лексика, а так же новые слова. Этот урок можно применить и для учащихся 5 - х классов.

"Цели урока:

• "
• "учащиеся знакомы с анималистическим жанром в искусстве;
• умеют рисовать животных;
• учащиеся знакомы с разнообразием пород кошек, и их внешним видом;
• отличают разные виды кошек;
• учащиеся имеют большой интерес к животным.

"Этапы урока:

1. "
2. Организационный момент (просмотр мультфильма)
3. Фонетическая зарядка
4. Повторение слов
5. Работа с текстом
6. Беседа о животных
7. Подготовка к рисованию кошки
8. Творческое задание
9. Итог урока

""Выдержка из материала:

"Ход урока

"I. Оргмомент (просмотр эпизода из мультфильма «Трое из Простоквашино»)

"- Hello, boys and girls! I am glad to see all of you today. Tell me please how are you? Who is absent in our group? 
- Какие черты характера присущи дяде Федору? (Доброта, заботливость, любовь к животным).
- Как вы думаете, на какую тему мы сегодня поведем разговор? (о домашних животных). Сегодня урок необычный. Мы будем говорить по-английски и при этом рисовать. Итак, тема нашего урока «Наши меньшие друзья»
(1 слайд).
- Сегодня на уроке ребята, каждый из вас должен будет представить свой проект, в который входит рисунок своего любимого кота и небольшое представление на английском языке. (слайд 2)
- У каждого из вас наверно ребята есть дома домашние животные, о которых вы заботитесь и которых вы любите. Сегодня ребята мы научимся называть домашних любимцев на английском языке.
- Ребята назовите тех домашних животных, которых вы знаете. (Это кошка, собака, аквариумные рыбки и другие). Хорошо. Молодцы!

"II. Фонетическая зарядка

"- А сейчас ребята мы выучим стихотворение о котенке. ( 3 слайд)
My cat is on the table,
My cat is in the box,
My cat is in the hat
I love my little cat.
- Say after me please: a cat, my cat, my little cat, a hat, a table, a box.
- Say once again please. Very good.

"III. Повторение слов

"- And now my dear pupils let us revise the words.
- А теперь мы с вами повторим слова. Ребята вы должны уметь называть домашних животных по-английски.
А вот и наши слова: (4 - 10 слайд)
a mouse-мышь;
a cock - петух;
a horse-лошадь;
a dog - собака;
a cow - корова;
a pig – свинья.
Very well. Thank you.

"IV. Работа с текстом

"And now let us read the text about a kitten. Let us read one by one and translate it. (11 слайд)

"Please answer the questions:

1. "
2. Is the kitten nice?
3. Describe the kitten.
4. What can the kitten do?
5. Do you like the kitten? Why?

"V. Беседа о животных

"- Итак, мы сегодня будем рисовать кошку. Что вы знаете о них? 
- бывают разные породы кошек (15-24 слайды)
- А какие вы знаете приметы, связанные с кошками (рассказывают ребята)
Дмитрий О.: Кошка клубком свернулась- к морозу.
Дмитрий Н.: Кошка крепко спит- к теплу.
Виктор: Кошка скребет пол- будет ветер, метель.
Екатерина: Кошка прячет голову- к ненастью.
Диас: Кошка умывается, лижет лапки- к гостям, к хорошей погоде.

"- Ребята, вы согласны с тем, что нужно заботиться о животных? 
Ведь они наши меньшие друзья.

"VI. Подготовка к рисованию кошки

"- Ребята, надо уметь рисовать кошку. Что будет являться основой кошки? Конечно же скелет. (25 слайд)
- От положения скелета зависит поза кошки.
- А теперь назовите мне части тела. А как эти же части тела мы назовем по-
английски?
a head- голова, an eye(s)- глаз (глаза), an ear(s)- ухо (уши), a nose- нос,
a mouth- рот, whiskers- усы, a body- тело, feet- лапки, a tail- хвост.
Ну, а теперь определим этапы работы (26 слайд):
- установим размеры частей тела;
- выполним наброски (27-28 слайд);
- кистью прорисуем детали;
- покажем направление шерсти (29 слайд);
- проработаем светотени (начиная от светлых к темным).

"VII. Творческое задание

"- Прежде чем приступать к работе мы должны вспомнить о технике безопасности на уроке. (30 слайд)
- А теперь рисуем кошку кистью (ребята рисуют под музыку кота Леопольда и фильм про котов).
Физкультминутка (31 слайд)
Затем у доски ребята представляют свои рисунки на английском языке. (Слайд 32)
My cat is nice. It has a little (big) body, blue eyes, white ears and a white nose,
a white tail and black whiskers. I love my cat very much.
Well done, dear children! Молодцы, ребята!

"VIII. Итог урока

"А теперь ребята подведем наш урок к концу вот такими словами:
Быть гуманным человеком без любви, без доброго и бережного отношения
ко всему живому невозможно (33 слайд).
Well my dear pupils thank you for the lesson.
Ребята, спасибо за урок! (34 слайд).