Класс 4

Урок английского языка

Тема: Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера»
Цели:

-развивать умение пересказывать текст;

-развивать умение работать с иллюстрацией;

-отрабатывать навыки чтения;

-совершенствовать фонетические навыки;

-развивать устную речь, мышление, память;

-воспитывать интерес к английскому языку и зарубежной литературе.
Оборудование к уроку: костюм для учащегося, играющего роль Джонатана Свифта,презентация для учащихся.
Ход урока.

I.Организационныймомент

-Здравствуйте, ребята!

-Howdoyoudo, kids!

-How do you do!

- I hope you are well, kids!

-We hope you are too!

-Thankyou .Sitdown.

1. Психологический настрой

1.Я в школе на уроке.
2.Сейчас я начну учиться.
3.Внимание моё растёт
4.Я, как разведчик, всё замечу.
5.Память моя крепка.
6.Голова мыслит ясно.

7.Ждёт нас сегодня любимая работа.
8.Что мы знаем- будем повторять,
9.Что забыли – будем вспоминать.

10.Я люблю учиться
11.Я хочу учиться.
12.Я готов к работе,
13. Я работаю!

14. Пожелаем всем удачи!

II. Сообщение темы и цели урока.

Ребята, сегодня у нас будет необычный урок.

Этот урок будут проводить два учителя на двух языках русском и английском.

На прошлом уроке мы с вамипознакомились с творчеством знаменитого английского писателя Джонатана Свифта.

А сегоднямы послушаем биографию писателя на английском языке, посмотрим диафильм, прочитаем отрывки из его произведения «Путешествие Гулливера»

III. Беседа с автором произведения Д. Свифтом

- Ребята, а вы любите путешествовать?

— Наверное, нет такого человека, кото­рый с детства не мечтал бы о далеких стра­нах и городах, не хотел бы увидеть, как живут другие народы. Став взрослыми, мно­гие люди осуществляют свою мечту — пу­тешествуют по свету. Но путешествовать можно не только куда-то уезжая.

Путеше­ствовать человеку помогают книги.

Стук в дверь.

Входит учащийся в роли Джо­натана Свифта.)
— Доброе утро, господа! Имею честь представиться! Джонатан Свифт. Очень рад, что помнят меня, моего героя, читают мои книги. Яужасногорд!
Goodafternoon,ladiesandgentlemen!Letmeintroducemyself.

MynameisJonathanSwift.I am very glad that you remember me, my hero and read my book. Iamveryproudofit.
— Я уверена, что каждый из ребят желал бы встретиться с писателем прочитанного произведения, узнать о его жизни, его твор­честве. Расскажите,пожалуйста, осебе.

I am sure that every child would like to meet with a writer, to know about his life and his creation.Tell us please about yourself.

- О себе? С большим удовольствием! Я родился в Ирландии, в XVII веке, в горо­де Дублине. Отец мой к тому времени уже умер. Семья жила очень бедно. Дядя взял меня к себе на воспитание. Меня заставили изучать богословие, хотя я этого не хотел. Позже переехал в Англию. Там начал пи­сать. Потом судьба меня опять забросила в Ирландию. Жил я в бедной деревушке, ра­ботал священником. Свой роман «Путеше­ствие Гулливера» я написал в XVIII веке.

Aboutmyself ?With great pleasure! I was born in a very poor family in Dublin,in Ireland in the seventeenth century. My father was died before my birth. My uncle took me to his family and give me a primary education. Later I moved to England and began towrite. Then I came to Ireland again and lived in a small poor village and work as a priest. My novel “Gulliver’s Travels” I wrote in the eighteenth century.
Нехотителивызадатьвопросынашимребятам?
—Пожалуйста.

1.Как называется мой роман?(Путешествие Гулливера)
2.В каком веке был написан мой роман?» (В XVIII веке.)
3.В какой стране я родился?» (ВИрландии)

4. Кемяработал? (Священником)

Mr.Swiftwould you like to ask some questions to our children ?

With pleasure.

• -What country was I born in?-in Ireland.
• -WhatdidIwork?-a priest.
• -Whatisthenameofmynovel ?-“Gulliver’s Travel”.
• -Whatcenturywasmynovelwrittenin ? -in the eighteenth century.

IV.Просмотр и чтение диафильма.

Уважаемый Джонатан Свифт, вам, наверное, так же как и нашим детям будет интересно посмотреть диафильм по вашему произведению.

Yes, itisinteresting.

Ребята, а сейчасмы прочитаем о том, как Гулливер попал в страну лилипутов. Приложение 1

V. Пересказ текста

Мы прочитали о том, как Гулливер попал в страну лилипутов, ао дальнейших событиях давайте расскажем. Приложение 2

VI. Физминутка

VII. Работа с иллюстрациями.

Чтобы показать дальнейшее развитие сюжета, вы должны расположить картинки в соответствии содержанием текста.Приложение 3

VIII. Выборочное чтение

Ребята вычитали, пересказывали, работали с иллюстрациями к тексту, а сейчас мы проведем выборочное чтение.

Перед вами отрывок из книги Д. Свифта состоящий из 15 предложений.

Просмотрите его. Я буду читать предложения по – английски, а вы найдете соответствующий перевод на русском языке.Приложение 4

IX. Составление кластера.

Молодцысегодня вы неплохо работаете.

А теперь давайте дадим характеристикунашему главному герою.

Как вы считаете какой он?

Ребята, перед вами лежат листочкис написанными на них прилагательными.

Вы должны найти прилагательные, характеризующие нашего героя и прикрепить их на доску.

Но вы должны не только найти прилагательные, но и перевести их на английский язык.

X. Итоговый тест.

Сегодня мы завершили изучения произведения Д. Свифта «Путешествие Гулливера» и проведем по нему итоговый тест.Приложение 5

XI. Рефлексия

ХII. Итог урока

Оценивание.

Домашнее задание: У нас для вас есть домашнее задание, но оно будет в необычной форме. Его вы получите в конвер

Приложение 4

Выборочное чтение

• 1.4 мая 1699 года трехмачтовый бриг «Антилопа» снявшись с якоря в Бристоле, отплыл в Южный океан.
• 2.Но однажды путешественников настигла страшная буря.
• 3.Только Гулливеру удалось спастись.
• 4.Он добрался до лужайки, покрытой очень низкой и мягкой травой, лёг на землю и заснул.
• 5.Проснулся Гулливер, когда уже рассвело.
• 6.Страна, в которую попал Гулливер, называлась Лилипутия.
• 7.Самые высокие деревья в ней былине выше нашего куста смородины, самые большие дома были ниже стола.
• 8.Такого великана как Гулливер здесь никто никогда не видел.
• 9.Никогда ещё ему не приходилось видеть такую красивую страну.
• 10.Вскоре приехал император. Император что –то спросилГулливера.
• 11.Гулливер не понял вопроса, но на всякий случай рассказал ему о себе на семи языках. Император так же ничего не понял.
• 12.Целых полгодапрожил Гулливер в плену.
• 13.Обед, ужин и завтрак для него готовили триста поваров.
• 14. Триста портныхшили ему новый костюм.
• 15. В честь Гулливера во дворце был устроен пышный праздник. Все танцевали в залах, а Гулливерлежал во дворе.