ПЛАН-КОНСПЕКТУРОКА 1 2 класс

К УМК М.З. Биболетовой «Английский с удовольствием»

Unit 1 “Hello, English!”

Тема : Привет, английский!

Тип урока: «открытия» новогознания

Цели:формирование

познавательных УУД – формирование навыков устной ( диалогической ) речи;

- развитиефонематического слуха и английской артикуляции;

- знакомство с ролью английского языка в современноммире;

личностных УУД -формирование интереса к изучению английского языка, положительного отношения к предмету;

регулятивных УУД- формирование у уч-ся умения рефлексии по поводу проделанной работы;

коммуникативных УУД- формирование умения слушать и слышатьучителя и друг друга .

Задачи:

1.Учить приветствовать друг друга, используя речевые модели: Hello! What is your name? My name is…

2.Учить понимать выражения классного обихода: Good morning, Please, Sit down!Please, stand up! Good bye.All together.

Планируемые результаты:

Предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут владеть следующими умениями:

Приветствовать друг друга

Знакомиться друг с другом.

Произносить правильно английские звуки

Ресурсы урока: презентация в Power Point, мягкие игрушки мышонка MickyMouse, медвежонка Винни , Тигры, видеопрезентацияпесенки “Teddy bear”, аудиозапись песенки “Hello”, мяч.

Ход урока:

I. Организация начала урока

Goodmorning,children! I amverygladtosee you! Sitdown,please!

Только что , дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Мы начинаем изучать английский язык. Я ваша учительница. Меня зовут… .

II Формирование мотива действий.

Для начала вспомним: в какой стране мы живём? На каком языке люди говорят в нашей стране? Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках люди говорят в этих странах?

А теперь посмотрите накартуна экранея покажу вам страны , где люди говорят на английском языке.

Ребята. А вы знаете, почемунужно учить английский язык?Он самый популярный язык в мире.

nДля 427 миллионов человек английский язык –родной.Около 1 миллиона человек используют английский языккак второй язык.

nАнглийский язык - один из шести основных языковв Организации Объединенных Наций.

Английский язык

nявляется официальным языком вСША, Объединенном королевстве Великобритании и Северной Ирландии; Канаде, Австралии

nнеобходим для общения пилотам, стюардессам, морякам,бизнесменам;

nведущий язык в средствах массовой информации;

В русском языке есть слова похожие на английские.Мяч на английском - A ball (показываю мяч) В какихрусских словах вы его слышите?(учащиеся называют слова: футбол, волейбол, баскетбол и т. д. )

А еще какие английские словавстречаются врусском языке?

Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски , нужно много и добросовестнозаниматьсявклассе и дома Все задания вы будете выполнять в тетрадях .

Вы должны стараться выполнять все задания правильно и аккуратно!

III. «Открытие» нового знания.

А теперь давайте познакомимся. My name is Larisa Anatolyevna. What ‘s your name?

Учащиеся называют свои имена.

-У нас еще один гость.Он хочет с вами познакомиться. (Учитель показывает мягкую игрушку Вини Пуха)

Hello! My name is Whinny. What ‘s your name?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:слушают песенку « hello!» и подпевают уже знакомые фразы

HELLO! WHAT’S YOURNAME?

IV. Первичное закрепление

Представим, что вы «новенькие» ученики в английской школе .И с тобой хотят познакомиться. Каку тебя спросят и как ты должен ответить. Listen and repeat.

Во время прослушивания и повторения учащимисяучительговорит: Alltogether.

1VОбучение английским звукам

- Давайте научимся говорить такжекрасиво по-английски как Микки и Винни. Потому,что английские звуки отличаются от русских. В английском произношении есть свои секреты- секреты английских звуков. И мы начинаем знакомиться с этими секретами.

- гимнастика для губ и языка

[w] –как будто задуваем свечу

[t]- найти кончикомязыка бугорки надверхними зубами, придохнуть

Учитель: All together. What’ s your name?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Stand up, please!

Hand up!

Hands on the hips!Hands down!Sit down! (повторить 2 раза)

V.Решение учебной задачи.

Игра «Знакомство» . Ученики по очереди передают мяч :

-What’s your name? – My name is… .

VI. Рефлексия. Учитель: Ребята,как вы будете представлять себя? Как спросите англичанина, как его зовут?А что вырасскажите мамам и папам об английском языке?Молодцы. Вам понравилось говорить на английском языке? Трудно говорить на иностранном языке?

Что вам понравилось делать на уроке?

VII. Объяснение домашнего задания.

На следующем уроке мы совершим путешествие в страну Английской Азбуки .А вы знаете ,сколько букв в английском алфавите? Посчитайте их в на стр. 3 в прописях.Прочитайте, что вы будете делать дома.

(Учащиеся считают буквы и объясняют домашнее задание: раскрасить буквы непохожие на русские)

Учитель: И так ваше домашнее задание упр. 1 стр.3в прописях.

Учитель: Stand up. The lesson is over. Good bye.